Schott Campus

"Sei mir nicht böse für mein langes Schweigen"
Der Briefwechsel zwischen Alfred Schnittke und Tilo Medek (1968–1989)

... und hat zu retten keine Kraft
Die Melancholie der Musik

Das musikalische Denken und Schaffen Carl Orffs
Ethnologische und interkulturelle Perspektiven

Der Countertenor
Die männliche Falsettstimme vom Mittelalter zur Gegenwart

Der Vogel als Symbol
Eine Neufundierung des Lebensweltkonzepts in der Musikpädagogik

Die Arbeitsweise Arnold Schönbergs
Kunstgenese und Schaffensprozess

Die Idee der Bildung im Schaffen von John Cage

Die Pädagogik des Orff-Instituts
Entwicklung und Bedeutung einer einzigartigen kunstpädagogischen Ausbildung

Ein Wanderer zwischen den Welten
Ernst Toch in der Emigration 1933-1950

Erblühende Zweige
Westliche klassische Musik in China

Farben und Bilder in der Musikpädagogik

Hören – Wahrnehmen – Wissen
Gesangspädagogische Erfahrung in 29 Vorträgen

Hut ab, ihr Herren, ein Genie
Studien zur Chopin-Rezeption in der zeitgenössischen Musikpresse Deutschlands und Frankreichs

Kriterien zur Beobachtung von Instrumentalunterricht
Grundlagen aus Praxis und Theorie

Leben und Werk Margit Varrós
Lebendiger Musikunterricht im internationalen Netzwerk

Musikalische Früherziehung
Entwicklungen und Aspekte eines Fachs im letzten Drittel des 20. Jahrhunderts

Musikpädagogik und Mythos
Zwischen mythischer Erklärung der musikalischen Welt und pädagogisch geleiteter Arbeit am Mythos

Musikunterricht aus Schülersicht
Eine empirische Studie an Grundschulen

Robert Schumann für die Jugend
Beiträge zu Theorie und Praxis des musikpädagogischen Komponistenporträts

Traumberuf Musiker?
Herausforderungen an ein Leben für die Kunst